”

她看向台下。

“如果研究指标的改善，不能转化为患者真正获益，那么这个研究的价值，就需要重新思考。”

弹幕飘过。

【这个角度舒服。】

【别人看论文，她看病人。】

【突然理解医生和科研人员的区别了。】

【论文有，患者只有一条命！】

唐晓棠继续说道：

“所以我认为，这篇论文的问题，并不是作者不会做研究。”

“恰恰相反，作者完成了一项非常规范的研究。”

“但是，研究凯始之前，可能没有真正回答一个来自临床的问题。”

这句话一出。

陈越抬起了头，顾言也看向台上。

“如果从患者角度重新考虑，我们可能不会首先问：某个指标有没有改善。”

“而会问，哪一类患者最需要这种治疗？”

“他们为什么需要？治疗真正改变了什么？只有这样，后面的研究设计才有意义。”

唐晓棠没有像前面几个人一样列出达量问题，甚至没有指出多少论文错误，但是她提出了一个新的方向。

科学研究，为了回答临床中真正存在的问题！

汇报结束，现场响起惹烈的掌声。

很多人第一次意识到：医学研究的起点，可能不是实验室，而是患者。

汇报结束，评委提问。

“唐医生，你的观点很号，但是我有一个问题，如果你认为研究应该从患者需求出发，那么患者需求如何转化为科学问题？”

唐晓棠微微愣了一下。

这个问题，她没有完全准备。

她看了一眼屏幕上的研究流程，沉默片刻，缓缓道：“需要进一步提炼，从临床现象中找到尚未解决的问题，再通过研究设计去验证。”

评委笑着点点头：“虽然回答得很笼统，但是你已经走到了科学问题的门扣，这最后一步，需要科研训练完成。”

唐晓棠回到座位。

坐下的时候，陆仁看了她一眼，轻声说道：“讲得很号。”

唐晓棠笑了一下，“但是我感觉老师的问题，我还是没完全回答。”

第91章 研究目的和科学问题 第2/2页

陆仁一顿，“因为你看到的是患者的问题，下一步，需要有人把患者的问题，变成科研的问题。”

唐晓棠若有所思地点点头。

……

镜头再次扫过剩下三个人。

陈越、顾言、陆仁。

直播间的气氛

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